Mes résultats scolaires ou académiques sont insuffisants et j’ai besoin d’acquérir de la méthodologie de travail

OBJECTIFS.5 - Mes résultats scolaires ou académiques sont insuffisants et j’ai besoin d’acquérir de la méthodologie de travail

L’absence de mention, que l’on affuble pudiquement de l’expression «mention passable», est devenue l’exception: en 2014, 52 % des lauréats du bac général étaient reçus avec une distinction, contre seulement 32 % en 1967.

Mieux, en 2014, 10,7 % des candidats ont décroché la mention «très bien» contre 0,3 % à décrocher ce Graal en 1967!
Depuis vingt-cinq ans, le pourcentage des titulaires de la mention «très bien» a été multiplié par 13. L’inflation a commencé au début des années 2000.

Depuis vingt-cinq ans, le pourcentage des titulaires de la mention «très bien» a été multiplié par 13. L’inflation a commencé au début des années 2000.

Depuis vingt-cinq ans, le pourcentage des titulaires de mentions «très bien» a même été multiplié par 13.

L’inflation a commencé au début des années 2000. Qu’on en juge. En 1990, seuls 0,8 % des bacheliers décrochaient ce sésame, contre 3,3 % en 2004, 7 % en 2010, et 10,7 % en 2014.

Si les tendances en termes d’orientation, de poursuite d’études et de démographie
se prolongeaient, l’enseignement supérieur pourrait rassembler 2,9 millions d’étudiants en 2025, soit environ 350 000 étudiants de plus qu’en 2015.

Face à la massification de l’enseignement secondaire et à celui de l’enseignement supérieur ODIEP a pour objectif de permettre aux lycéens de s’approprier non seulement l’environnement mais également les méthodologies nécessaires pour acquérir le niveau académique qui sera exigé pour réussir ses études post-bac.

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