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Un bilan d'orientation pour la PACES

En 2014-2015 , 20% des étudiants de L1 PACES obtiennent un passage en L2 sur une des 4 filières.

Un bon nombre d’étudiants se lancent dans la PACES sans se demander si ces études sont réellement faites pour eux. Pourtant, au vu de l’épreuve que constitue cette année d’étude, leur engagement doit être réfléchit et validé.

Les attributs de la PACES sont sous bien des aspects différents de ceux du lycée.
Pour réussir en première année de PACES, de bonnes bases sont demandées dans les matières telles que la chimie, la physique, les mathématiques et la biologie mais ce n’est pas suffisant.

Chaque Unité d’Enseignement a ses exigences propres qu’il est avantageux de respecter pour être
efficace dans son travail et ne pas prendre de retard dans son travail.

Voici un descriptif des exigences de chaque UE :

UE1 : Formes de chimie : S1 : Coeff 10 : QCM
Les formules doivent être parfaitement apprises et maîtrisées par un entraînement régulier.

UE2 : Biologie : S1 : Coeff 10 : QCM
Comprendre, connaître par coeur et maîtriser tous les détails.

UE3 A : Physiologie et Biophysique : S1 : QCM
Concours : Le temps imparti est faible comparé à la quantité de questions et à leur difficulté.

UE3B : Physiologie et Biophysique : S2 : Coeff 4 : QCM
Concours : Il y a de nombreux pièges, il faut être vigilant à ne pas perdre de points alors que le calcul est bon.

UE4 : Mathématiques : S1 : Coeff 4 : QCM
Concours : L’étudiant doit être très concentré pendant l’épreuve afin de réussir à répondre à la totalité des questions.

UE5 : Anatomie : S2 : Coeff 4/Médecine, 4/Odontologie, 2/Pharmacie, 4/Sage-femme : QCM
Dans ce cours il y a beaucoup de schémas a prendre en note et à apprendre.

UE6 : Connaissance des médicaments : S2 : Coeff 4/Médecine, 4/Odontologie, 6/Pharmacie,
4/Sage-femme : QCM
Beaucoup de
définitions sont à apprendre par coeur et à maîtriser.

UE7 :SSH : S2 : Coeff 10 : QCM, QROC, Résumés
Concours : Il faut savoir identifier chaque notion, être synthétique et précis. Il faut aussi être propre,
éviter toute rature et faute d’orthographe.

UE8 : UE spécifique
Concours : Cela dépend de la matière choisie mais il faut généralement être attentif au temps et user
de moyens mnémotechniques pour apprendre son cours efficacement.

Notre méthode

ODIEP lors d'un bilan d'orientation spécifique à la PACES va étudier la capacité de l'étudiant à réussir son concours de médecine.

Lors du bilan d’orientation approfondi (voire de ré-orientation) de ODIEP pour les étudiants en PACES ou les lycéens nous utiliserons notre test « Personnalité  » et notre test « Etude de Potentiel » pour analyser et/ou à évaluer les points suivants :

1/ Le parcours scolaire (type de bac, mention obtenue) et/ou universitaire

2/ La personnalité du candidat : il doit être un bon théoricien

3/ La motivation intrinsèque soit à caractère de persévérance

4/ La possibilité de bien gérer le stress afin de ne pas se précipiter

5/ Sa volonté de travail ; qui doit être ad minima de 14 heures par jour

6/ La capacité à ordonner et à hiérarchiser les informations

7/ La gestion du temps : les QCM nécessitent un esprit vif et rapide

8/ La rigueur et la méthodologie

9/ La maturité : la PACES demande patience et l’endurance

10 / L’hygiène de vie pour une bonne gestion de l’énergie

11/ L’esprit de synthèse et les capacités rédactionnelles

 

Témoignages

  • Je suis élève de Terminale S au Lycée Hélène Boucher ( Paris 20eme ) et j’ai eu recours au Bilan d’orientation de l’ODIEP car je me sentais un peu hésitante au niveau de mes choix professionnels. En effet je voulais m’orienter vers une prépa ou des études de médecine alors que ma réelle vocation était les études d’ingénieurs. Durant ce bilan, j’ai réalisé des tests de potentiels qui ont mis en évidence mes capacités ; par exemple je suis très intuitive et autoritaire. Le fait de savoir cela m’a permis de m’orienter selon mes aptitudes à faire tel ou tel métier donc il y a désormais peu de chance que je fasse quelque chose que je n’aime pas grâce à Monsieur De Lamazière. J’ai eu recours aussi à des séances de coaching qui m’ont été très bénéfique. Durant toute ma scolarité on m’a sans cesse répété que je manquais de rigueur sans jamais m’expliquer réellement ce que c’était et ce qu’on attendait de moi. Monsieur De Lamazière a mis en évidence mes problèmes de méthodologie et j’ai donc suivi ses conseils durant deux modules donc un total de 6 heures. Par ces modules, j’ai appris des méthodes très efficace que j’ai tout de suite mis en place lors de mes révisions pour le bac, je les ai même testé pour mon bac blanc que j’ai pas mal réussit selon moi. On ressent vraiment le changement au niveau de l’organisation, de la méthode de travail et surtout au niveau de la mémoire. J’ai eu le droit aussi à des conseils pour les entretiens oraux que je passerai prochainement dans les écoles que j’ai choisi et je compte bien les mettre en pratique. Je tiens donc par ce témoignage à remercier énormément l’ODIEP pour tout ce qu’il m’a apporté et qu’il continuera de m’apporter parce que les conseils c’est toujours réutilisable quelque soit l’âge qu’on a ou ce qu’on fait, et par-dessus tout monsieur De Lamazière, une personne agréable, à l’écoute, qui a su me mettre en confiance et avec qui on a bien rit.

    Ines C.

  • Après deux années d'échec à l'université, mon avenir était incertain. Perdu, je n'avais plus confiance en mes capacités et ne savais plus ce que j'aimais ou ce que je voulais faire. J'ai effectué un stage de 2 semaines à l'Odiep, qui m'a permis de me redécouvrir et comprendre a quelles études potentielles mon profil correspondait.

    A l'issue de ce stage, j'ai décidé de m'inscrire en iut de droit. Ce choix s'est avéré fructueux puisque, je suis sorti de la spirale de l'échec grâce aux méthodes acquises (en lecture rapide par exemple) enseignées par M.De Lamazière.

    Je conseille donc à quiconque ayant besoin de conseils sur son avenir, son profil ou des méthodes à acquérir de se diriger vers l'Odiep.

    Alexis Gaudez

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