Psychologie scolaire, psychologue des enfants,
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3) Les tests psychotechniques
3.1 Il s’agit d’une part des tests d’échelle de l’intelligence : le WISC IV (test psychotechnique) et le WAISS IV (test psychotechnique), tests évaluant le QIT (Quotient Intellectuel Total). Ils sont passés avec un psychologue clinicien.
Ces deux tests, le WISC (test psychotechnique) et le WAISS (test psychotechnique) sont des tests de référence internationale pour la mesure de l’intelligence, définie comme telle par leur créateur, David Wechsler, en 1944 : « L’intelligence est la capacité d’un individu à initier des actions dirigées vers un but, à penser de manière réaliste et à interagir efficacement avec son environnement. »
Le WISC IV (test psychotechnique) s’adresse aux enfants et aux adolescents, le WAISS aux adultes.
Le WISC IV (test psychotechnique) s’adresse aux enfants entre 6 ans et 16 ans et 11 mois. Le WISC (test psychotechnique) est particulièrement adapté pour déceler les enfants précoces ou en retard scolaire. Il permet de mettre en relief les points faibles et les points forts de l’enfant, grâce aux écarts significatifs entre les indices du WISC (test psychotechnique).
Pour le WISC (test psychotechnique), le QIT est calculé à partir de quatre indices : la compréhension verbale, le raisonnement perceptif, la mémoire de travail, ainsi que la vitesse de traitement. Le WISC (test psychotechnique) met en évidence les difficultés scolaires. Le WISC s’adresse aussi aux problèmes de confiance de l’enfant.
Le WAISS (test psychotechnique) s’adresse aux adultes. Il évalue le Quotient d’Intelligence Totale, grâce aux mêmes indices que le WISC. Il constitue le point de départ essentiel à tout bilan psychologique complet.
3.2 Il s’agit d’autre part de tests de personnalité, avec un psychologue clinicien d’orientation psychanalytique. Ce sont des tests de type projectif à connotation psychanalytique. Ils sont au nombre de trois :
Le Test de Rorcharch (psychiatre-psychanalyste). Il renseigne sur la personnalité du sujet à un moment précis et sur la structure psycho dynamique de l’enfant, l’adolescent ou l’adulte, ainsi que sur ses altérations.
Le TAT (Thematic Apperception Test). Il représente une étude approfondie de la personnalité de l’adolescent et de l’adulte. C’est à dire son organisation et sa dynamique psychique. Il est l’un des dix tests les plus utilisés au monde.
Le CAT est un test identique, s’adressant aux enfants.
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